Помощь в трудной ситуации

Часы работы соц.педагога: с 8:00 до 17:00, с Пн. по Пт.

• Оказать социально – педагогическую поддержку учащимся, имеющимся, имеющим проблемы в обучении, трудности в общении, адаптации.
• Выявлять проблемы, возникающие в сфере ближайшего окружения учащегося. • Способствовать созданию благоприятного микроклимата в классах.
• Способствовать успешной социализации опекаемых детей с ограниченными возможностями.
• Развивать интерес у учащихся к самообразованию, самовоспитанию, самореализация, развитию личностных и интеллектуальных ресурсов.
• Повышать правовую грамотность учащихся и их родителей; учить решать жизненно важные задачи, включать учащихся в социально – значимую деятельность.
• Создавать условия для формирования потребности в ведении здорового образа жизни.
• Оказывать консультативную помощь родителям (законным представителям) и повышать их педагогическую компетентность в вопросах воспитания и решении социально – педагогических проблем ребёнка.
• Осуществлять контроль за посещаемость учащихся.

• Изучение условий развития ребенка в семье, в школе - интернате, определения уровня его личностного развития, психологического и физического состояния, социального статуса семьи;
• Правовое, психологическое, педагогическое просвещение родителей, учащихся; Защитно-охранная функция •
• Создание банка данных семей о проблемах и конфликтных ситуациях;
• Подготовка документации для педагогических консилиумов, для представления интересов детей в государственных и правоохранительных учреждениях;
• Индивидуальные беседы, групповые занятия с учащимися, состоящими на ВШУ, «группы риска», учащимися, требующими особого внимания. Организационная функция
• Организация бесед врачей, участковым уполномоченным полиции административного участка, инспектора ПДН и ГБДД.
• Обеспечение индивидуальных консультаций с родителями, педагогами и учащимися.
• Контакт с органами местной власти и муниципальными службами по социальной защите семьи и детства с правоохранительными органами, с общественными организациями.
• Организация внеурочной деятельности.

Обеспечение психологического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического  здоровья обучающихся.

• 1. Психологическое сопровождение семьи и всех участников образовательного процесса (обучающихся,  педагогического состава);
• 2. Психологическое сопровождение вновь прибывших учеников, учащихся, переведенных на другую форму обучения и обучающихся, нуждающихся в специальной коррекционной помощи;
• 3. Формирование личности учащихся на каждом возрастном этапе: становление адекватной самооценки, снижение уровня тревожности, повышение учебной мотивации и т.д.
• 4. Развитие познавательной и эмоционально-волевой сфер обучающихся;
• 5. Оказание поддержки в успешной адаптации учащихся 0, 1 классов и учеников, переходящих на новую ступень обучения;
• 6. Профориентационная работа с целью помощи в профессиональном самоопределении обучающихся.

• Сопровождение учащихся: психодиагностика, психокоррекция; психоконсультирование и психопросвещение обучающихся;
• Методическая работа: работа с документацией,  разработка программ психологического сопровождения.       
• Участие в ПМПК: экспертная работа;
• Сопровождение педагогического состава: консультации, семинары;
• Сопровождение семьи (родителей / законных представителей / опекунов): индивидуальные консультации, родительские собрания;

Виды работы:     

1.Психологическая диагностика.          

2.Психологическая коррекционно-развивающая работа.                                                               

3.Психологическое консультирование.                                                        

 4.Психологическое просвещение и профилактика.            

5.Методическая работа.

Медиация (примирение) - это способ урегулирования споров при содействии медиатора (независимое лицо или лица, привлекаемые сторонами в качестве посредников в урегулировании спора для содействия в выработке сторонами решения по существу спора) на основе добровольного участия в целях достижения ими взаимоприемлемого решения.

• разрешение конфликтов силами самой школы.

• Изменение традиций реагирования на конфликтные ситуации.

• Профилактика школьной дезадаптации.

• Школьное самоуправление подростков школы.

Сайт УПОЛНОМОЧЕННОГО ПО ПРАВАМ РЕБЕНКА В УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ

КОНТАКТЫ

АДРЕС: г. Ульяновск, ул. Льва Толстого, д.58

ТЕЛЕФОН: (8422) 58-52-87, 58-52-27

ФАКС: (8422) 58-52-20

E-MAIL: upr73@mail.ru